Services

Organigramme

Organisation du travail ESHS

Directeur ^{F. Claude}	Planification, organisation et supervision des activités scolaires Relations administratives (demande de congé, organisation des stages…) Relais avec les autorités scolaires cantonales et locales Supervise le fonctionnement quotidien de l’école (liens avec les élèves, les parents, les enseignants, la conciergerie, le public en général)
Membre de la direction ^{F. Fleury}	Épaule le directeur dans toutes ses tâches et le remplace en cas d’absence Participe aux prises de décision Responsable de l’élaboration des horaires ordinaires et particuliers
Secrétariat ^{A. Stieger & V. Eschmann}	À disposition pour les demandes de formulaires, attestations, questions d’assurances ou administratives Soutient la direction dans ses tâches administratives Gestion des comptes du syndicat de communes, du courrier et des procès-verbaux
Six maîtres de module ^{9e : L. Trouillat, D. Bebber 10e : M. Etienne-Merçay, F. Humair 11e : E. Chèvre, N. Henry}	Gestion administrative d’un module (absences, communications…) Planifient les principales tâches d’organisation et de coordination en collaboration avec les enseignants. Gèrent les problèmes éventuels dans le module et font le relais avec la direction
Commission d’école	Participe à la nomination des enseignants Surveille le fonctionnement de l’école Propose le règlement scolaire local Expédie les affaires courantes (congés spéciaux) S’occupe des cas disciplinaires extraordinaires Organise les transports scolaires Collaboration entre l’école et les parents
Syndicat de la communauté de l’ESHS	Valide le budget Contrôle les comptes de l’école Entretient et améliore l’outil de travail (bâtiment, parc informatique, matériel)
Responsable matériel ^{P. Godinat}	Gestion des comptes internes liés à l’enseignement Prépare le budget annuel Gestion du matériel

Ressources pédagogiques

Soutien ambulatoire ^{E. Radegonde}	Une enseignante spécialisée
Structure de soutien ^{C. Dessarzin & J. Imbriani}	Deux enseignantes spécialisées Concerne les élèves à besoins particuliers Elèves intégrés dans un module ordinaire
Orientation scolaire ^{C. Cattin}	Une conseillère en orientation Se tient à disposition des élèves pour de courts entretiens durant la permanence à l’école Conseille l’élève dans son futur choix professionnel Fait le lien avec l’orientation professionnelle de Delémont
Classe Pérène ^{Institut de pédagogie curative} ^{F. Membrez & J. Dominé}	Deux enseignants spécialisés Concerne les élèves en situation d’handicap
Coordinateurs numériques	N. Henry, P. Godinat
Responsable bibliothèque	C. Borruat Boillat

Ressources santé

Médiateur ^{A. Comte}	À disposition des élèves rencontrant des difficultés relationnelles importantes
Infirmière scolaire ^{C. Crevoiserat}	Effectue les visites santé Informe, écoute les élèves Soutient et renforce les efforts des parents à maintenir la santé de leurs enfants
Antenne santé	Rencontres régulières entre l’infirmière, le médiateur et le directeur Discussions sur les élèves en difficultés Recherches et propositions de solutions
Groupe « Réseau d’écoles21 »	Propose des mesures et des activités contribuant à la santé physique et psychique des élèves
Cours d’éducation sexuelle	Destinés aux élèves de 10^e et 11^e Information sur le SIDA Participation facultative (demande écrite des parents pour dispense)
Médicaments	En cas de petits soucis de santé (maux de tête, de ventre…) aucun médicament ne sera distribué aux élèves. Les parents veilleront à donner le médicament adéquat à leur enfant.

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